Генезис філософсько-психолого-педагогічного поняття категорії досвіду у педагогічній науці

Abstract

У статті розглянуто філософське, психологічне та педагогічне трактування категорії „досвід”, розкрито сутність цього поняття як основи навчального пізнання та духовного розвитку особистості.