Теоретико-методологічні засади психологічного впливу на процес формування професійної спрямованості майбутніх соціальних працівників у роботі з дітьми з особливими потребами

Попова, В. В.; Герасименко, О. В.

dc.contributor.author	Герасименко, О. В.
dc.contributor.author	Попова, В. В.
dc.date.accessioned	2021-12-23T09:38:09Z
dc.date.available	2021-12-23T09:38:09Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.uri	http://ir.stu.cn.ua/123456789/24779
dc.description	Герасименко, О. В. Теоретико-методологічні засади психологічного впливу на процес формування професійної спрямованості майбутніх соціальних працівників у роботі з дітьми з особливими потребами / О. В. Герасименко, В. В. Попова // Інноваційний потенціал соціальної роботи в сучасному світі: на межі науки та практики : матеріали I Міжнарод. наук.-практ. конф. (м. Чернігів, 20-21 трав. 2021 р.). – Чернігів : НУ "Чернігівська політехніка", 2021. – С. 173-175.	en_US
dc.description.abstract	Професійна спрямованість особистості розвивається у процесі професіоналізації та значно впливає на оволодіння професійними знаннями, уміннями й навичками. Відповідно, вона є визначальною особистісною властивістю у характеристиці майбутнього спеціаліста, від якої залежить формування здібностей, знань та інших професійно значущих властивостей особистості, які впливають на ефективність виконання майбутньої професійної діяльності.	en_US
dc.language.iso	uk	en_US
dc.publisher	Чернігів : НУ "Чернігівська політехніка"	en_US
dc.subject	теоретико-методологічні засади	en_US
dc.subject	професійна спрямованість	en_US
dc.subject	соціальний працівник	en_US
dc.subject	діти з особливими потребами	en_US
dc.title	Теоретико-методологічні засади психологічного впливу на процес формування професійної спрямованості майбутніх соціальних працівників у роботі з дітьми з особливими потребами	en_US
dc.type	Working Paper	en_US