dc.description.abstract |
Антропогенний вплив на довкілля негативно прямо чи опосередковано впливає живі організми, призводячи до стрімкого скорочення біологічного розмаїття планети. Зникнення біологічних видів, своєю чергою, викликає порушення функціонування екосистем і виснаження біологічних ресурсів. У зв'язку з цим скорочення біологічного розмаїття – одна з глобальних екологічних проблем сучасності.
Вирішення зазначеної проблеми – складне та комплексне завдання. При плануванні заходів щодо збереження конкретного таксону чи екосистеми загалом, передусім, необхідно враховувати біологічні особливості живих організмів. Ця обставина визначає необхідність вивчення дисципліни «Біологія».
Вивчення біології неможливе без всебічного аналізу біологічних об’єктів, проведення якого насамперед має здійснюватися на лабораторних заняттях.
Враховуючи величезну різноманітність живих організмів, робота спеціаліста-еколога пов'язана з необхідністю оперативного аналізу біологічних об'єктів, відомості з яких у науково-практичній літературі, у ряді випадків нечисленні або відсутні. У цьому, однією з актуальних завдань є підготовка сучасних екологів, здатних самостійно отримувати нові наукові дані в галузі біології.
Набуття компетенцій у сфері біології є важливим етапом підготовки здобувачів вищої освіти спеціальності 101 – Екологія, що сприяє їхній ефективній професійній діяльності після отримання відповідної кваліфікації та підвищує їх конкурентоспроможність на ринку праці.
Представлені у методичних рекомендаціях лабораторні заняття відповідають освітній програмі та розроблені із застосуванням дослідницького підходу у підготовці фахівців-екологів.
У методичні рекомендації включені численні ілюстрації живих організмів, їхньої морфологічної та анатомічної будови, що сприяє більш ефективному засвоєнню навчального матеріалу.
Завдання, що пропонуються, засновані на вивченні біологічних об’єктів, що зустрічаються на території м. Чернігів та Чернігівської області. |
uk_UA |