Проектирование формализованного представления предметной области исходя из ее текстово-графического описания

Abstract

Обоснована важность формализации предметной области курса не в виде параграфов и разделов документа, а в виде тех средств, которые дают возможности представлять знания в системе и использовать их дальше в процессе обучения. Идентификацию объектов предметной области предлагается выполнять с помощью подхода подчеркивания существительных. Предложены элементарные операции и стратегии, с помощью которых создается костяк формализованного представления предметной области. Предложен жизненный цикл разработки формализованного представления учебного курса.