Теоретичні основи впровадження державно-приватного партнерства в систему загальної середньої освіти в Україні

Abstract

У статті на основі аналізу теоретичних підходів до визначення сутності поняття «державно-приватне партнерство», сформовано авторське її трактування з врахуванням особливостей сфери загальної середньої освіти. Розглянуто сучасну законодавчу базу впровадження ДПП в галузі освіти. Визначено особливості, запропоновані форми, механізми та принципи ДПП в системі загальної освіти.